Ta lekcja to absolutny pewniak. Ciekawy temat, kontekst kulturowy i praca nad wszystkimi sprawnościami językowymi już na wczesnym A1. Wszystko z niedającą się zapomnieć piosenką Czerwonych Gitar w tle.
Zaproponowane zadania są opatrzone instrukcjami, dlatego nawet mniej doświadczeni z was bez problemu poprowadzą lekcję. I być może zdarzy się wam otrzymać tak miłą wiadomość, jak ta:
Sami widzicie, że materiał sprawdza się nawet na bardzo początkującym poziomie. Dosłownie po kilkunastu lekcjach.
Przekonanych zapraszam do sklepu. Pozostałych do dalszej lektury.
Co w lekcji
ćwiczenie sprawdzające rozumienie słownictwa typu: dzień, godzina, tydzień itp.,
ćwiczenie porządkujące formy mianownika l. poj. i mnogiej oraz dopełniacza l. mnogiej rzeczowników określających czas,
wprowadzenie słownictwa z wykorzystaniem ilustracji,
sympatyczny i bardzo łatwy tekst o studniówce i maturze na pół strony,
słowniczek do samodzielnego uzupełnienia tłumaczeniami,
ćwiczenie sprawdzające rozumienie tekstu i rozwijające umiejętność zadawanie pytań,
tekst piosenki z lukami,
ciekawostkę kulturową.
Moje sugestie
Możecie przeczytać uczniom na głos tekst z ćwiczenia 4 i poprosić o zapamiętanie przynajmniej dwóch informacji. Potem poprosić ich o samodzielne przeczytanie i podkreślenie wszystkich informacji, które wcześniej wymieniła grupa.
Po przeczytaniu uczniowie mogą w parach uzgodnić znaczenie trudniejszych słów. Uwaga na pojawiający się tam kolor granatowy, który wielu skojarzy się z owocem granatu, czyli czerwienią.
Co jeszcze warto zrobić
Umieścić Czerwone Gitary w polskiej rzeczywistości lat sześćdziesiątych. Wspomnieć, czym był big beat. Pomoże wam w tym ciekawostka kulturowa na końcu materiału. Wskazać lub zapytać o podobne zespoły ze sceny światowej. Podpowiedzieć inne tytuły piosenek Czerwonych Gitar, które mogą spodobać się uczniom.