Kto pyta, nie błądzi – jak pracować z lekcją 3 e-booka „Czytasz i mówisz po polsku”

Miałam kiedyś okazję obserwować lekcję pokazową jpjo, podczas której wszystko wydawało się odpowiednio dobrane do poziomu kursanta – słownictwo i gramatyka, stopień trudności dialogu, tempo odtwarzanego nagrania. A jednak lekcja szła jak po grudzie. Gdzie tkwił problem?


Lektorka zadawała pytania. Uczeń odpowiadał: – Nie wiem. Lektorka odtwarzała ponownie nagranie. Uczeń wciąż nie radził sobie z odpowiedziami.